OUR STORYTELLING PROJECT
Este año hemos abandonado el libro por un mes y hemos realizado en el área de Inglés un proyecto relacionado con el Quijote. El reto en principio era difícil porque era la primera vez que lo hacíamos pero el resultado fue un éxito. Todas estas actividades estaban relacionadas con nuestro proyecto europeo KA2 "Travelling around Tales and Stories "

  ¿QUÉ HEMOS HECHO Y APRENDIDO EN RELACIÓN A NUESTRO PROYECTO EUROPEO KA 2?

1.  Hemos investigado sobre Cervantes y hemos aprendido a escribir una biografía usando verbos en pasado.

2. Hemos conocido adjetivos de personalidad a través de los personajes más importantes del libro: Don Quijote, Sancho Panza y Dulcinea.

3.  Hemos escuchado videos en Inglés del quijote para desarrollar nuestra destreza del Listening.

4. Hemos hecho exposiciones orales de libros usando la técnica Show and Tell.

5. Hemos conocido dos capítulos específicos del libro:

- DON QUIXOTE FIGHTS THE WINDMILLS

A partir de este capítulo hemos hecho aprendido nuevo vocabulario, hemos practicado el capítulo en clase con la técnica del diálogo, hemos escrito un cómic con el capítulo  y como producto final , un grupo de alumnos realizó un teatro en inglés que se mostró a los alumnos y maestros de los países que nos visitaron con motivo de nuestro proyecto europeo.
Además se hizo una presentación de Cervantes en inglés y una sinopsis del libro.

 COMICS REALIZADOS POR LOS ALUMNOS DE QUINTO

 WRITING, SEQUENCING SCENES,
DRAWING, SPELLING, IMAGINATION,
TEAMWORK











THE LIONS ADVENTURE.
Realizamos un libro de forma cooperativa ilustrando escenas a partir de textos.

6. Hemos aprendido a redactar historias usando verbos en pasado, conectores en inglés, adverbios de tiempo, lugar y modo, hemos aprendido a describir personajes, escenarios etc y sobre todo a ser creativos usando y construyendo la lengua.


7.  Hemos participado en el desfile del colegio vestidos de personajes del Quijote.

8. Hemos hecho una presentación oral en inglés de nuestro pueblo, nuestra cultura y tradiciones y nuestro colegio.

VIDEOS ELABORADOS CON MOTIVO DE NUESTRO PROYECTO ERASMUS KA 219. 


9. Hemos aprendido diversas técnicas de trabajo cooperativo como 1-2-4, speaking chain , writing chain, cooperative stories,  etc

10. Hemos construido un rincón en clase relativo al proyecto  con nuestros trabajos y nuestros dibujos.

                            OUR ENGLISH CORNER

TRAVELLING BOOK

 En nuestro proyecto Erasmus estamos realizando un libro viajero entre los distintos países. La idea es construir una historia entre todos. En nuestro colegio los alumnos de cuarto han elegido los personajes, EN QUINTO HEMOS REDACTADO LA HISTORIA y en sexto los niños han realizado la ilustración. Este es el resultado final. Luego nuestra historia será enviada a Grecia que la continuará. ENHORABUENA A TODOS.

OUR EUROPEAN STORY:  

Paul and Andrea were two kids who lived in Villarrobledo, a small town located in Albacete-Spain.

Paul was eight and had purple hair and eyes. He also was kind and intelligent. He liked studying, playing with his friends and his favourite food was paella and gachas.

Andrea was nine and had blue eyes and purple hair. He was also very active, hardworking and brave. She liked reading books and doing sports.

One day they were playing at Saint Blas Square and suddenly heard a strange  sound.

It was a hot-air balloon. It was enormous and decorated with six flags: Those flags were from Spain, Greece, Italy, Lithuania, Romania and Turkey.  Suddenly, a wizard appeared from inside the hot-air balloon.

The wizard said:

 My name is Eurowizard and I´m travelling around Europe reading stories to all children.

-" Do you want to come with me? ". Asked them the wizard.

- " No it´s impossible, we have to return home early ". Replied the children

"If you come with me, you will meet new friends and learn a lot about Europe" -said The Wizard.

-Ok- answered Paul and Andrea

The wizard said: "Come on! Let´s go!. But first we have to take a potion to travel faster."

They decided to visit Greece an beautiful country with many ancient monuments.

   https://www.storyjumper.com/book/index/38316736/58d57fab1da18

Aquí hay un enlace para ver el libro en formato digital. La herramienta que se ha usado es story jumper, una herramienta muy útil para escribir, narrar, leer y cooperar a través de las historias. Usaremos esta herramienta este año y el que viene como está planificado en nuestro proyecto europeo.

Si váis al enlace podéis verlo cómo va, añadir algún comentario etc. Al final del curso se acabará por parte de todos los países y se publicará.